PROPUESTA DE TRANSFORMACIÓN FINAL

REFLEXIÓN FINAL

Así comencé el 5/3/12......

§Viendo mi APA inicial considero que este curso ha colaborado en desarrollar mis capacidades respecto al uso de herramientas informáticas. Respecto a las nuevas herramientas que he aprendido a utilizar a lo largo del curso, considero muy importante usarlas cotidianamente, procurando además profundizar en sus posibilidades.

§El tiempo del curso me resultó insuficiente para poder analizar gran parte de los videos propuestos; sin embargo los vi y me resultaron interesantes y en algunos casos muy motivadores.

Lo que considero más positivo es el entorno de trabajo colaborativo que se generó, que contrarrestó la sensación que me invadía por momentos, de que estaba fuera de mi alcance el curso.

Finalizando, me resultó conmovedora la colaboración obtenida por parte de estudiantes de mi Institución, cuando les solicité ayuda para cumplir con las actividades propuestas que los involucraban; más considerando que no eran mis alumnos.

 

Hasta pronto!!

Propuesta de transformación

Reflexionando sobre el curso

Al inicio del mismo me invadieron distintas sensaciones: Dudas, Angustias, Incertidumbres y a medida que fue transcurriendo el tiempo y con la ayuda de compañeros fui viendo que:
1) No debí ubicarme en esa parte de la herradura, en nuestro primer encuentro presencial, sino más bien en el lado opuesto.
2) No era la única persona que tenía dificultades (como bien dijo Diego, no todos comenzamos y terminamos en el mismo lugar).
3) Se aprende y mucho de tus pares. Ellos están en el momento de las inquietudes.
4) No sabía que todas mis preguntas de cómo bajar las herramientas que necesitaba, se encontraban en youtube.
5) Mi "humilde APA" se ha ido enriqueciendo de a poquito con mucha paciencia y dedicación, y entendí que es un proceso largo y permanente al que hay que dedicarle mucha energía, pero que indudablemente vale la pena.
6) Mi autoevaluación inicial era muy limitada y he logrado en el correr del curso avanzar algo más.
7) Aparecen nuevas inquietudes para plantear en mis prácticas docentes.

Hoy con la tecnología todo es posible, lo que hace que, si tengo una idea la pueda, con más o menos trabajo tratar de implementarla.

CACERÍA DE MITOS

MITO: Ante la aparición en el aula de las "ceibalitas" o "Magallanes", todos los docentes están adquiriendo las competencias básicas en el uso de las TIC.
DESMITIFICACIÓN: Se realiza un relevamiento de docentes de la Institución CETP-UTU, de la cual formo parte, en cuanto a las competencias básicas en el uso de las TIC y se extraen los siguientes resultados: 35.7% de los docentes tiene conocimientos muy escasos, un 42% tienen conocimientos básicos y el 22.3% son solventes en su uso.

REFLEXIÓN sobre los ¿para qué?

Las TIC  en la educación inciden de manera significativa en todos los niveles. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura y para los docentes implica un importante esfuerzo de formación, de adaptación y de aprender muchas cosas que hasta ahora se hacen “de otra forma”. Para los jóvenes el cambio constante no es ninguna novedad, sin embargo para los docentes implica un intento de adaptación muy grande. Nuestra “cabeza” está formateada para que el proceso de cambio sea sustancialmente más lento.

Hoy podemos percibir, el temor de algunos docentes al tener en su aula, cada alumno con una computadora, sabiendo que seguramente ellos superan al maestro en materia de tecnología. Para poder hacer frente a esta situación es necesario que el docente adquiera las competencias básicas en el uso de las TIC y que logre a través de ella, mejores aprendizajes.

DESAFÍO CON ALUMNOS

BUSCANDO GENERAR NUEVOS DESAFÍOS CON NUESTRO ALUMNOS, ADEMÁS DE LAS PRESENTACIONES EN POWER POINT SOBRE EL TEMA ORGANIZACIONES LAS CUALES SUBIMOS A AUTHOR STREAM Y LAS FOTOS DEL INFINITO A UN ÁLBUM EN FLICKR, HEMOS PROPUESTO LA REALIZACION DE UN VIDEO SOBRE EL PROCEDMIENTO DE ARQUEO DE CAJA UTILIZANDO PARA ELLO LAS HERRAMIENTAS QUE TUVIERAN DISPONIBLES PARA LUEGO SUBIR A NUESTRO CANAL EN YOUTUBE. LA PROPUESTA FUE REALIZADA EN UN SEGUNDO AÑO DE ADMINISTRACIÓN, SI BIEN HAY MUCHAS COSAS POR MEJORAR AGRADECEMOS LA BUENA DISPOSICIÓN DE NUESTROS ALUMNOS PARA CUMPLIR CON ESTE DESAFÍO EN SEMANA DE TURISMO.
ANA Y ESTELA

2do trabajo realizado con alumnos

Ana y Estela

DESAFÍO CON ESTUDIANTES

BUSCANDO GENERAR NUEVOS DESAFÍOS CON NUESTRO ALUMNOS, ADEMÁS DE LAS PRESENTACIONES EN POWER POINT SOBRE EL TEMA ORGANIZACIONES LAS CUALES SUBIMOS A AUTHOR STREAM Y LAS FOTOS DEL INFINITO A UN ÁLBUM EN FLICKR, HEMOS PROPUESTO LA REALIZACION DE UN VIDEO SOBRE EL PROCEDMIENTO DE ARQUEO DE CAJA UTILIZANDO PARA ELLO LAS HERRAMIENTAS QUE TUVIERAN DISPONIBLES PARA LUEGO SUBIR A NUESTRO CANAL EN YOUTUBE. LA PROPUESTA FUE REALIZADA EN UN SEGUNDO AÑO DE ADMINISTRACIÓN, SI BIEN HAY MUCHAS COSAS POR MEJORAR AGRADECEMOS LA BUENA DISPOSICIÓN DE NUESTROS ALUMNOS PARA CUMPLIR CON ESTE DESAFÍO EN SEMANA DE TURISMO.
                                                                                                           ANA Y ESTELA

CREACIÓN: karaoke

Iba a grabar sola la canción de Drexler, y mis nenas querían colaborar. Quise decirles que no, pero no me dio el corazón, recordé que ellas perdieron su primer día de clase por acompañarme a Montevideo por la jornada en el Latu.No es para una discográfica, es para un curso y salió lo que salió.

http://youtu.be/TwSlNiV3Jls

EXPLORACIÓN: Conferencia TED

Una de las charlas que encontré en conferencias TED, que me pareció muy interesante, aborda el tema de la distribución de la riqueza y sus consecuencias.
En las noticias en los últimos años hemos escuchado sobre mejorar la distribución de la riqueza, de disminuir la brecha entre los más ricos y más pobres, así como las medidas que han tomado tanto este gobierno, como otros de la región al respecto. Ésto que podría parecer un parche social de países emergentes, no es así, ya que es una preocupación también de los países desarrollados.
La conferencia sería un disparador y luego se propondría que investiguen, qué instrumentos se han utilizado en el país para mejorar la distribución de la riqueza y disminuir la brecha; e indicadores que demuestren que esto se ha ido logrando. http://www.ted.com/talks/lang/es/richard_wilkinson.html

Todo es una cuestión de perspectiva.

Todo depende con el cristal con que se miren las cosas. En este curso es obvio que ví todas mis carencias al respecto de las TICs, pero lo más importante es que estoy aprendiendo y encontrando nuevas formas de aprender colaborativamente.

Gracias a todos mi compañeros en este recorrido y a mis alumnos.

REflexionando

Compartimos con ustedes uno de los desafíos planteados a alumnos de Administración del CETP. En sucesivos días seguiremos con otros resultados.
Observamos como los estudiantes experimentan con la tecnología y realizan tareas de diferente manera (imagenes y audio).
El problema que encontramos fue con slideshare ya que no nos permitía subir el power point dado que su tamaño excedía los límites permitidos. Si bien transformamos el archivo a menos de 100 Mb, igualmente no lo subió.
Probamos con authorstream y luego de hooooras logramos el objetivo.

 Estela Maizonaba y Ana Haller

1er trabajo realizado por alumnos

Luego de haberlo intentando por Slideshare, subimos el trabajo en authorstream. Se lo recomendamos!!!

Ana y Estela

 

1er trabajo realizado por alumnos

More PowerPoint presentations from AnaHaller

Probando slideshare

Para compartir con los compañeros. No era tan difícil el slideshare!!!Gracias Diego por  "¿cómo hacerlo?". En estas semanas se van terminando las angustias de los primeros días.Proyecto promejoracentroseducativos

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DESAFÍO OPCIONAL

La propuesta debió ser adecuada a las posibilidades de los alumnos, los que enviaron el material previo a recibir las sugerencias. Estos fueron reunidos en un álbum creado en flickr para este desafío. Esperemos les guste. Es la visión de nuestros alumnos.

DESAFÍO PLANTEADO A LOS ALUMNOS

Para este desafío trabajamos juntas las profesoras Ana Haller y Estela Maizonaba, somos docentes de Contabilidad en la Escuela Técnica Superior Mercedes.
Lo planteamos a alumnos de primer año de Administración. Debimos ajustar la propuesta a los contenidos del curso por eso decidimos realizar algunas variantes, generando un desafío nuevo. Se proponen herramientas en la web para generar los desafíos de audio y video, las cuales nosotros hemos conocido por intermedio del curso.
Tenemos la expectativa de que nuestra propuesta resulte motivadora y genere en ellos los deseos de concretarla, utilizando para ello las nuevas tecnologías de la información.
Las dificultades que podemos encontrar es que los alumnos se comprometan realmente con la propuesta y podamos ver sus producciones en tiempo y forma.

NIVEL 1 TERMINADO

REFLEXIONES SEMANA 1

En esta semana 1 el mayor logro fue aprender "algo" en la parte de desafío audio: grabar, pasarlo a la PC, entrar en goear, registrarme y poder por fin!!!!! pegarlo en el blog, (todo totalmente nuevo). Parece todo tan difícil de hacer pero con paciencia ( a veces me sentí superada) y muuuucho tiempo las cosas se logran (ensayo y error). Me queda la sensación de que es necesario conocer nuevas herramientas y poder así transmitirle a los alumnos,utilizando otras estrategias de aprendizaje dentro y fuera del aula. Los desafíos incluían lo que podía haber mejorado. No escribí sobre eso, ya que hice la opción que podía hacer dentro de mis posibilidades. Con más tiempo voy a seguir experimentando.

DESAFÍO: MI LIBRO FAVORITO

Durante mi infancia en mi casa se escuchaba música en discos de pasta. Una de las canciones que recuerdo y que me llamaba mucho la atención (tal vez porque mi abuelo se llamaba Aureliano) era “Los 100 años de Macondo”, cuyo cantautor no lo sé.

Cuando leí el libro de Gabriel García Márquez, asocié esa canción a su libro.

Dado que los desafíos de mis compañeros de ArTIC me han retrotraído a mi infancia es que elegí leer este escritor, que por otra parte me fascina.

Espero que lo disfruten.

DESAFÍO FORMAS

DESAFÍO FORMAS: Panal de abejas

Si nos detenemos a buscar formas geométricas en nuestra vida diaria encontramos muchas y diversas. Pensando en lo más cercano a mi vida y que no deja de impresionarme es el panal que construyen las abejas.

Esa contrucción hexagonal donde depositan la miel, el polen y donde se desarrollan sus crías es una maravilla de la economía y de la eficiencia. Matemáticamente es la forma más económica en la cuál se puede construir. No es casualidad que hace más de 100 millones de años que están en la tierra, que han visto desaparecer a los dinosaurios, sobrevivieron cataclismos, eras glaciares, y muy recientemente nos vieron bajarnos del árbol. Tal vez nosotros no existamos más como especie y ellas sigan con su ocupado vuelo, juntando reservas y garantizando con su polinización la vida en este planeta.

Cada vez que abro con mi esposo una colmena, esa estructura tan ordenada, tan perfecta no deja de asombrarme. Esta foto la tomamos este fin de semana. Estoy señalando la reina.

DESAFÍO AZUL

DESAFÍO AZUL: Gimena en la piscina

Comienza el año lectivo y mi pequeña de 5 años asiste a la piscina del club con el colegio. Durante su clase de natación pienso y pienso cuál desafío realizar.

Cuando se plantea en el encuentro que tuvimos en el LATU la foto del infinito, ya la tenía en mente: Aguas Dulces (balneario de Rocha al que asisto anualmente).  Recordaba el atardecer mirando el océano y esa sensación de desestrés total. Lo misma sensación que cuando caminaba por sus extensos arenales que parecen no terminar.

Mirando las entradas de mis compañeros, observo que su desafío era similar.

Continúo pensando, miro a mi hija pequeña nadar con su gorra azul y me digo: ¡Ya está!. Desafío azul!!!.

Cámara digital en mano, foto, notebook, blog.

Auto-evaluación inicial

AUTO-EVALUACIÓN
mar-12
Aprovechamiento del curso
	Nivel actual	Nivel esperado
Lectura crítica (BL,PI)	intermedio	adelantado
Pensamiento crítico (BL,PI)	intermedio	adelantado
Pensamiento creativo  (BL,PI, PF)	en desarrollo	adelantado
Calidad de la escritura (BL,PI)	intermedio	adelantado
Pertinencia / Aplicación  (BL,PI, PF)	en desarrollo	adelantado
Contribución al aprendizaje de otros
Capacidad de síntesis  (BL)	en desarrollo	adelantado
Aporte a la comunidad (Com)	inicial	adelantado
Recomendación de recursos (DII)	inicial	adelantado

 

Les presento mi humilde APA. Como observan tengo muuuucho que aprender. Esta actividad me llevó hooooras porque no conocía la herramienta. Pero, salió!!!!!

En este curso espero aprender a incorporar las TIC en mi práctica docente y poder transmitirlo a otros colegas.
Mis conocimientos en las TIC son muy elementales y sé que necesito atender las demandas de quienes son nativos digitales.
La dificultades que preveo son la falta de tiempo para poder cumplir con las actividades y el no conocer determinadas herramientas.

COMENTARIOS SOBRE EL TALLER EDUCAMP

A pesar del día agobiante que nos tocó pasar, estuvo muy buena la jornada vivida en Mdeo.
Encontrarse con colegas con los cuales compartir experiencias de aula y el gusto por el seguir aprendiendo.
La sensación, tal cual dijo Diego fue de muchas dudas y una ligera angustia ante muchas interrogantes que se me cruzaban en ese momento: ¿cómo va a ser el curso?, ¿qué hay que hacer?, ¿qué tiempo me insumirán las actividades?.....
Sigo con algunas interrogantes transitando lentamente por la semana 0 y cumpliendo con las actividades propuestas (aún me faltan algunas!!).
Agradezco a Estela Maizonaba por su ayuda en el día de hoy!!!!
Ana María Haller

e uMi compañera María Caputi es de la ciudad de Pando (Canelones). Es docente de Matemática en el colegio de Pando y en Secundaria. Las expectativas del curso son: conocer gente nueva, trabajar en equipo con otros docentes.
Un motivo de reflexión en su práctica docente fue con alumnos extraedad de bachillerato. Un cambio positivo fue cuando trabajó con FPB.
Tres cualidades es ser honesta, tenáz, alegre. El aporte más importante en su trabajo es transmitir que el trabajo perseverante, dá resultados.